בפדגוגייה קיימים שבעה סוגים של ערכות מתמטיקה/חשיבה.
ערכות אילו מתאימות לתלמידים מחוננים ומצטיינים, ומיועדות לשימוש בבתי הספר הרגילים.
הערכות מיועדות לגילאים שונים, רובן רב-גילאיות, חלקן מיועדות לתלמיד יחיד וחלקן לזוג. ניתן לעבוד בחלק מהערכות גם בקבוצה.
| שם הערכה | תוכן הערכה | גיל התלמידים | מספר המשתתפים | זמן הפעילות |
| פעילויות בלוח דמקה | הערכה כוללת אוסף גדול של משחקי חשיבה, כולם מתבצעים על גבי לוח דמקה, ובשימוש חיילי שחמט | הערכה מומלצת עבור תלמידי כיתות ד'-ה'-ו', אך ניתן להשתמש בה גם לתלמידים בוגרים או צעירים יותר. | רוב המשחקים מיועדים לשני שחקנים, יחד עם זאת קיימות מספר פעילויות המתאימות לתלמיד אחד או ל-4 תלמידים. בכל משחק מצוין מספר התלמידים המתאים. | רוב המשחקונים אורכים מספר דקות למשחקון, ומיועדים למשחקים חוזרים. המשחק החוזר הוא חיוני בכדי להפיק תועלת חשיבתית מן המשחק. מספר הפעילויות הוא רב, וניתן להשתמש בערכה שעות רבות. |
| ציירים מתמטיים | הערכה כוללת סדרה של חידות צביעה מאתגרות, בדרגת קושי הולכת ומתפתחת, התורמים לפיתוח יכולת החשיבה הדדוקטיבית של התלמידים. | הערכה מומלצת עבור תלמידי כיתות ד'-ה'-ו'. | ערכה זו כוללת פעילויות לתלמידים בודדים, אך ניתן לאפשר לתלמידים לעבוד בזוגות. | פתרון החידות אורך מספר דקות. ככל שמתקדמים בדרגת הקושי, כך זמן הפתרון של החידה מתארך. פתרון החידה האחרונה יכול לערוך כשעה. |
| מחשבה במשבצת | הערכה כוללת אוסף גדול של חידות במטריצה, בדרגת קושי הולכת ומתפתחת. ככל שהחידה מורכבת יותר, היא דורשת מהתלמיד להתייחס למספר גדול יותר של מרכיבים. | הערכה מומלצת עבור תלמידי כיתות א'-ב'-ג', אך ניתן להשתמש בה גם לתלמידי כיתה ד'. | ערכה זו כללת פעילויות לתלמידים בודדים, אך ניתן לאפשר לתלמידים לעבוד בזוגות. | פתרון החידות אורך מספר דקות. ככל שמתקדמים בדרגת הקושי, כך זמן הפתרון של החידה מתארך. |
| משחק גבולות | הערכה כוללת משחק חשיבה, במספר גרסאות, בדרגת קושי הולכת ומתפתחת. | הערכה מומלצת עבור תלמידי כיתות ב'-ו', אך ניתן להשתמש בה גם לתלמידים בוגרים או צעירים יותר. | המשחקים מיועדים לשני שחקנים. | רוב המשחקונים אורכים מספר דקות למשחקון, ומיועדים למשחקים חוזרים. המשחק החוזר הוא חיוני בכדי להפיק תועלת חשיבתית מן המשחק. |
| חושבים בקבוצות | הערכה כוללת אוסף גדול של בעיות, בדרגת קושי הולכת ומתפתחת, שכולן לקוחות מתורת הקבוצות. ככל שמתקדמים, דרגת הקושי עולה. במהלך העבודה התלמידים מתוודעים למושגים חדשים מתורת הקבוצות ולומדים ליישם אותם. | הערכה מומלצת עבור תלמידי כיתות ה'-ו', אך ניתן להשתמש בה גם לתלמידים בוגרים יותר. | ערכה זו כוללת פעילויות לתלמידים לתלמידים בודדים, אך ניתן, ואף רצוי, לאפשר לתלמידים לעבוד בזוגות. | ככל שמתקדמים בדרגת הקושי, כך זמן הפעילות מתארך. מכמה דקות ועד לשעה ויותר. |
| סדר את הכיתה | הערכה כוללת אוסף של חידות היגיון, בדרגת קושי הולכת ומתפתחת, התורמות לפיתוח יכולת החשיבה הדדוקטיבית של התלמיד. ככל שהחידה מורכבת יותר, היא דורשת מהתלמיד להתייחס למספר גדול יותר של מרכיבים. | הערכה מומלצת עבור תלמידי כיתות ה'-ו', אך ניתן להשתמש בה גם לתלמידי כיתות גבוהות יותר. | ערכה זו כוללת פעילויות לתלמידים בודדים, אך ניתן לאפשר לתלמידים לעבוד בזוגות. | ככל שמתקדמים בדרגת הקושי, כך זמן הפעילות מתארך. מכמה דקות ועד לשעה ויותר. |
| תשע בריבוע | הערכה כוללת אוסף של חידות היגיון, בדרגת קושי הלכת ומתפתחת, התורמות לפיתוח יכולת החשיבה הדדוקטיבית של התלמיד. ככל שהחידה מורכבת יותר, היא דורשת מהתלמיד להתייחס למספר גדול יותר של מרכיבים. | הערכה מומלצת עבור תלמידי כיתות ב'-ו'. תלמידים צעירים זקוקים להכוונה ראשונית. | ערכה זו כוללת פעילויות לתלמידים בודדים, אך ניתן לאפשר לתלמידים לעבוד בזוגות. | ככל שמתקדמים בדרגת הקושי, כך זמן הפעילות מתארך. מכמה דקות לשעה ויותר. |
