"מערכת עיתונאית ביח"ד" – יובל פלג, רן לוי לויה, עדן מנדלוביץ ושחק איתן
בקורס זה נצלול לעולם העיתונות ונבנה יחד מערכת עיתונאית חיה, אשר תוציא מהדורת עיתון בכתב לכל
הקמפוס. נלמד לראיין, לכתוב כתבות, לערוך תכנים, לבחור נושאים אקטואליים, ולהבין כיצד תקשורת יוצרת
מציאות ומשפיעה על דעת קהל. הקורס יחשוף את התלמידים לכל שלבי העבודה, מהרעיון ועד לפרסום,
ותפגיש אותם באתגרים התמונים בדרך.
ייחודו של הקורס טמון בכך שהוא מציב את התלמידים בתפקידים אמיתיים בתוך מערכת, בעלי מטרה
משותפת, להוציא עיתון. כך התלמידים מפתחים אחריות, לומדים לעבוד בצוות, מתנסים בחשיבה ביקורתית
על מקורות מידע, ומתמודדים עם האתגר של הצגת סיפור אמין ומדויק.
קורס זה משלב מיומנויות רבות וצורך אקטואלי, יחד עם עולמות התוכן של התלמידים ויכולת הביטוי האישית
שלהם. לצד קשיים בעולם העיתנואות, כגון: עמידה בלו״ז, הבדלה בין תחכן רלוונטי ותוכן שאינו מטיב עם
הכתבה וכו… לא מדובר רק בלמידה תאורטית אלא ביצירה של גוף תקשורת אמיתי, שמעניק לתלמידים קול
והשפעה בתוך הקהילה הבית־ספרית ואף מחוצה לה.
"עולם ממותג" – יובל פלג
קורס זה יחשוף את התלמידים לעולם המרתק של מיתוג ותקשורת חזותית. נבין מהו מותג, כיצד בונים זהות
ייחודית, ואיך אפשר לגרום לרעיון או מוצר להיות נוכח ומשמעותי בעידן שבו הכול נאבק על תשומת הלב
שלנו. דרך תרגילים חווייתיים נלמד איך שם, לוגו, צבעים, שפה עיצובית וערכים יוצרים יחד "אישיות" למותג.
במהלך הקורס נעבוד גם על פרויקטים אישיים וקבוצתיים: יצירת מותג דמיוני, מיתוג מחדש למוצר מוכר, או
פיתוח זהות חזותית לרעיון של התלמידים עצמם. התהליך מאפשר הבנה עמוקה של השפעת המיתוג על
התפיסה החברתית והתרבותית, ומעודד יצירתיות, חשיבה ביקורתית והצגת רעיונות חדשניים.
בעולם שבו מיתוג הוא חלק בלתי נפרד מכל יצירה או יוזמה, הכרת התלמידים לעולם האמיתי של פרסום,
עיצוב ועסקים, הוא פרייסלס!
"החלל ובכלל" – רן לוי-לויה
נצא יחדיו למסע ביקום בו נאיר את הגופים בחלל, נגלה את מבנה היקום, גלקסיות, פלנטות, ירחים, שביטים ואסטרואידים, חורים שחורים, סופר-נובות ונחפש חייזרים. נכיר טכנולוגיות של האדם בחלל החל מטלסקופ, רקטות, חלליות, לוויינים, גשושיות וכן כיצד חיים ללא כוח כבידה. נעשה כמה ניסויים, נמדוד מרחקים בשנות אור ונלווה מסעות לחלל כמו אפולו, תחנת החלל ותוכניות עתידיות.
"מילים מעצבות מציאות" – עדן מנדלוביץ
במהלך הקורס נגלה יחד את כוחן של המילים ככלי לשינוי – פנימי וחיצוני, אישי וחברתי. נדפדף יחד בין עולם העיתונות, הרשתות החברתיות, החקיקה והמדיניות, ונגיע עד לכתיבה האישית. נלמד לקרוא בין השורות ולכתוב אמירות ברורות, ואט אט, נייצר יחד את סיפורינו ונפעל לקידום מטרותינו.
"ראשי תיבות – חדר בריחה בקופסה" אלון ששון, ליאור קזולה, אלעד בר דוד ושחק איתן
בטח כבר ניסיתם והצלחתם לברוח מתוך "חדר בריחה", אבל האם הצלחתם כבר לפרוץ לתוך תיבת פריצה?
במסגרת הקורס נדמיין, נעצב ונפתח ביחד תיבות פריצה שיאתגרו אפילו את מי שבנה אותה. תהליך הפיתוח של התיבות כולל את כל השלבים של הפיכת רעיונות נפרדים לחוויה שלמה: נתחיל בבחירת נושא וגיבוש של קונספט מתאים, נאפיין את קהל היעד של התיבה, נחבר אתגרים וחידות שישתלבו בסיפור המסגרת, ונייצר את המרכיבים הפיזיים והדיגיטליים שיאפשרו להכנס לתוך התיבה.
העבודה במהלך הקורס תתבצע במסגרת צוותי עבודה קטנים, כשלכל אחד מחברי הצוות יהיה גם תפקיד ייחודי שבו הוא יתרום לעבודה המשותפת. את התוצרים נמשיך לפתח משבוע לשבוע, עד למפגש האחרון שבו כל צוות ינסה לפרוץ לתיבות של צוותים אחרים.
"רסיסים – מפענחים מודיעין" – אלון ששון
במהלך הקורס נלמד ביחד איך עובדים חוקרי מודיעין, ונתנסה בכל שיעור באתגר מודיעיני מעשי מחיי היומיום של כולנו. רסיסי מידע הם חומרי הגלם של כל איש מודיעין. הם נמצאים סביבנו כמעט בכל מקום, אבל הם נסתרים מהעין, קשים לזיהוי ולאיסוף. תפקידם של אנשי המודיעין הוא לפענח בעיות מורכבות ועמוסות ברסיסי מידע, ואם אפשר – עוד לפני שהן מתרחשות. איך מוציאים רשימה סודית מכספת שמורה היטב? איך מגלים מי אחראי לערימת הלכלוך שנזרקה בפארק העירוני? מה הטלפון שלכם יודע עליכם ואיך אפשר להעביר בו הודעות בלי שאף אחד חוץ מכם לא יבין אותן? האם אפשר לגרום לאבטיח להיעלם מהמקרר?
על השאלות האלו ועל שאלות מאתגרות רבות אחרות נענה במהלך הסדנה, באמצעות שימוש בשיטות חשיבה ובשיטות ניתוח שימושיות מהעולם המודיעיני. נבנה מערך של מקורות מידע רלוונטיים לשאלה שמעניינת אותנו ונתמודד עם מקרים שבהם לא כל המידע עומד לרשותנו. על הדרך נלמד על הקשר בין גודל האתגר לבין ההנאה שבפיצוח.
אזהרה: אם תביאו שאלות מעניינות נוספות – אנחנו נענה גם עליהן…
"הבלתי אפשרי- אפשרי" – ליאור קזולה
במסגרת קורס זה נצא למסע בארץ המשחקים , החשיבה, והרגש. במהלך הקורס נלמד על יצירתיות בגישות שונות ומשונות, ניצור חיבורים בלתי שגרתיים מעולמות תוכן מגוונים. נעסוק רבות ביצירתיות ביחסים בינאישיים כגון בתהליכי משא ומתן וביכולתנו לשתף פעולה ולהבין את השחקן השני. נגלה גמישות, פתיחות, נלמד מיומנויות חדשות.
באמצעות המשחקים ניצור קשר אחד עם השני ונלמד על חברות, אומץ הוגנות וערכים נוספים, תוך שילוב בין עולם הלוגיקה והיצירתיות. נלמד גם את גישת מד"הים- משחקי דימיון והומור כבסיס ליצירתיות.
"מכניקס" – אלעד בר – דוד – שכבה ה'
חשיבה פותרת בעיות היא מיומנות שאפשר ללמוד ולשכלל אותה באמצעות הטמעה של הרגלי חשיבה. כדי להיות מסוגלים לפתור בעיות יהיה עלינו להתחקות אחרי הסיבות והתנאים שיצרו אותה, מה החוקיות ומהם הגבולות בהם אנו יכולים לפעול. אלגוריתמיקה, הנדסה לאחור, מכניקה, שרטוט ממוחשב, נלמד כיצד פותרים בעיות ואולי ניצור כמה משלנו. הקורס מיועד לילדים חושבים שאוהבים להבין כיצד הדברים עובדים ורוצים להפוך ליצרנים בעצמם. תדרשו לסבלנות, חשיבה שיטתית ושימוש מושכל בכלים וידע כדי לפתח מגוון של אתגרים שיוגשו וכאלו שאתם תצרו בעצמכם.
התמודדות והתמדה יהיו מצרך קבוע, חתירה לדיוק ותיעוד יהיו תנאי לעבור לשלבים הבאים. השתדלו להגיע מוכנים.
"לבחור נכון" – טל חביב משיח, ד"ר ענת אש-מור, ד"ר אירית זורר, יותם זיו ושחק איתן
"תפקיד החינוך הוא ללמד את הילד לחשוב, ולא ללמדו מה לחשוב." ג'ון דיואי
ידע הוא הכרה של עובדות, החזקה במידע והבנה של תופעות בעוד שחכמה היא השימוש המושכל בהן. אינטיליגנציה מעשית היא חיונית וביכולתה להבנות ולהשתכלל רק תוך התנסות.
ברצועה "לבחור נכון" נקיים שיח מתמיד בין מה שקורה בתוכנו לבין מה שנמצא בסביבה הקרובה והרחוקה. האתגר שלנו יהיה לבחון כיצד המיומנויות, הידע והכלים עמם הגענו עומדים במבחן המציאות או בלשון עממית יותר, האם אנחנו יכולים להחליף דיבורים ומעשים ולייצר "קבלות", בתחילה להוכיח לעצמנו שיש בנו חכמה ובשלב הבא לרתום אותה לעשייה ראויה. במרחב המשותף ובליווי צוות המנחים המגוון, ידרש כל משתתף לבחור. הבחירה בתפקיד, בשותפים ובעשייה אותה תרצו לממש תהווה התחלה חשובה ופתח לבחירות רבות נוספות שיחד יכתיבו את מימוש הלמידה והצלחה בפרויקט.
טכנולוגיה, חקר, עבודה בחומר, בינה מלאכותית, דיונים מונחים, פרוטוקולים ועוד מגוון כלים יעמדו לרשות כל משתתף וצוות, ורק אתם תחליטו כיצד אתם בוחרים.
בחירה היא זכות שבצידה אחריות ומעמסה, זו פעולה שדורשת אנרגיה רבה, בטח כאשר רוצים להגיע להחלטה נכונה. במהלך הקורס נבחן כל העת את היחס בין מה שקורה בתוכנו, בין כותלי הכיתה לבין מה שקורה ועוד עתיד לקרות מחוץ "לחממה" של המוסד החינוכי. נתרגל תרבות קבוצתית של אמפתיה והקשבה ונלמד לדייק את איכות הקשר והתקשורת בנינו וכלפי הקהילה הסובבת אותנו.
צוות המנחים מצפה בהתרגשות ללוות אתכם ולראות כיצד כל אחד מכם מאתגר ומוביל עצמו למקום נכון יותר.
"מלאכות מסורתיות" – טל חביב-משיח
בקורס נגלה את קסם המלאכות המסורתיות, נתחקה אחר הצרכים, הרעיונות וההמצאות של החברות בעת הקדומה, נתנסה ונבין כיצד הן תורמות לנו בחיי היום יום. בעשייה שלנו נשלב; תרבות, היסטוריה, אמנות ושמירה על סביבת החיים שלנו.
הקורס הוא מסע בין דברי ימי הארץ שלנו, אמנות ודאגה למקום בו אנו חיים. נשלב היבטים שונים של תרבות, מסורת ושמירה על הטבע בתקווה להגיע להתנסויות מודרניות בדרך מסורתית. נכיר תרבויות ועמים שונים, חלקם מהמזרח התיכון, וחלקם רחוקים יותר, נלמד על אופן ההתמודדויות שלהם עם צרכים שונים ועל הפתרונות שהם מצאו, תוך ניסיון רב שנים וחכמה עתיקה שנשתמרה עד ימינו. נתנסה בהכנת מוצרים מחומרים טיבעיים, טכניקות שונות למוצרי צריכה יומיומיים, אומנות בחוט (תפירה, קשירה, אריגה), שימוש ועבודה עם צמחי מרפא ועוד.
אני והחבר'ה (שכבת ו') – ענת אש- מור
התפר שבין היסודי לחטיבה, עם כל השינויים שכרוכים בתקופה זו של החיים, עשוי להיות טעון ברגשות מעורבים ומחשבות שרצות לאינסוף כיוונים. בקורס נעשה מאמץ להתמקד ב"כאן ועכשיו" דרך פעילויות אישיות וחברתיות כאחד. נקדיש זמן ל"אני" שלכם בניסיון לזקק ולאפיין את היכולות/ הרצונות/ האתגרים/ הכישורים וכו' המתקיימים בכם בזמן אמת ואיתם אתם עתידים להמשיך לצעוד קדימה. כמו כן, נבחן מהם הדיפולטים שלכם והאם הם משרתים ומקדמים אותכם, ואם לא, אז מהן האפשרויות העומדות לרשותכם. במקביל, נקדיש זמן ל"חבר'ה", לחלק של כל אחד ואחת מכם בקבוצה, לתחושת השייכות והביטחון שלכם בקבוצה, להשלכות שיש למעשיכם בחלל המשותף כדי לחדד את השותפות המתקיימת בינכם, גם אם לפעמים היא סמויה ולא מורגשת. בקורס תדרשו לעמוד במשימה שהיא מהקשות שאדם יכול להתמודד איתן לאורך חייו (גם הבוגרים), והיא היכולת לכנות עצמית ואחריות אישית. השתדלו לבוא לקורס עם ראש ולב פתוחים ולהתמסר לתהליך כדי שתצאו ממנו עם מקסימום רווח.
"ויראלים" – יותם זיו
כל היום אנחנו מעבירים מסרים לסובבים אותנו, אבל האם עצרנו לשאול איך אנחנו מעבירים מסר שיהיה כמה שיותר ברור, בצורה יצירתית ולא שגרתית?איך אנחנו יכולים לספר סיפור באמצעות וידאו שאנחנו צילמנו וערכנו? בקורס ליצירת תוכן בדיגיטל אנחנו הופכים מצרכני תוכן ליצרנים של תכנים והכל בעצמנו. נחקור ביחד וננסה לפצח מה הופך תמונה למסקרנת עבור הצופים בה, נתרגל ונתמקצע על תוכנת עריכת סרטונים עם כלים פשוטים ומורכבים תוך שימוש בשלל אפקטים קולים וויזואלים, נכתוב תסריט מפורט ונבין איך חושב במאי ומה יגרום לצופים לשתף את הסרט שלנו בלי שנבקש, כמו כן נשתמש בכלים של AI ונשאל איך להשתמש בבינה בתבונה ? הקורס הינו תהליך שבסופו פרויקט סיום של יצירת סרטון עם ערך מוסף המביא את עולמם הפנימי של התלמידים לקדמת הבמה
"אם תדבר לאדם בשפה שהוא מבין, דבריך יגיעו למחשבתו. אם תדבר לאדם בשפה שהוא יתחבר דבריך יגיעו לליבו" נ. מנדלה
"מיומנויות חקר חברתי" – דר׳ אירית זורר
האם תהיתם פעם למה ילדים מעדיפים משחק מסוים על פני אחר? או האם מצב הרוח שלכם משתנה בגלל שעות השינה, חברים או מוזיקה?
.זה הזמן לגלות כמה אתם סקרנים לחקור את העולם החברתי שסביבכם
בקורס זה תהפכו לחוקרים צעירים – תבחרו שאלות מסקרנות מחיי היומיום, תתכננו איך לבדוק אותן, ותאספו נתונים אמיתיים בעזרת סקרים, ראיונות ותצפיות. תלמדו איך להפוך נתונים לגרפים, איך להסיק מסקנות, ואפילו תתנסו בניסוי חברתי קטן משלכם. בסוף הקורס תציגו את המחקר שלכם במסגרת הפרויקט השכבתי.
