|
סיגל סירק לחלום…. להאמין… לעשות…. |
 |
|
מירב הרצוג גרה ברעננה, נשואה + 2. יועצת חינוכית בעלת תואר ראשון בחינוך ופסיכולוגיה, תואר שני בייעוץ חינוכי, פסיכותרפיסטית המטפלת בילדים ונוער על פי גישת ה-CBT (טיפול קוגניטיבי התנהגותי), גישת הסכמה תרפיה ומדריכת הורים. בעלת ניסיון רב כיועצת בבתי הספר ושנה ראשונה כיועצת בקמפוס למחוננים ומצטיינים. מגיעה עם מוטיבציה גבוהה, הנאה צרופה בעבודה עם הילדים ורצון לדאוג לרווחתם הנפשית והחברתית בשלבי ההתפתחות השונים. אשמח לסייע בכל עניין או צורך. |
 |
|
הדס אסף
|
|
|
דוד לוי
|
|
|
שחק איתן אל ההוראה הגעתי במקרה ונשארתי בזכות הילדים, הסיפוק בעשייה והלמידה האינסופית. למידה בזכותה אני אדם שלם יותר, אבא טוב יותר ל-4 בנותי ושותף לזוגתי.
|
 |
|
ערן לאור במאי ושחקן תיאטרון, פועל בקהילה עם אוכלוסיות שונות דרך שפה וכלים תאטרוניים. מלמד זמן רב בתוכניות מחוננים. ניהל את תוכנית "מרום" לתלמידים מחוננים ומצטיינים, מרכז תכניות ומחנך. בעל השכלה בתחומים: פילוסופיה, פסיכולוגיה ותיאטרון, מתרגש מיצירת תכנים המזמנים חיבורים בין תחומים אלו. בעבודתי שם דגש רב על הכרת העצמי, פיתוח העצמי והעצמי כחלק מחברה.
|
 |
|
ד"ר ענת אש-מור משוגעת על הטבע, והים בפרט, סקיפרית, צוללנית ולאחרונה גם גולשת על מים במגוון מצבי צבירה שונים. סופר-מסוקרנת מהתהליכים שמתרחשים בכדוה"א, מגדולת הקטסטרופות ועד אחרון התאים. אמא לשני יצורים קטנטנים ומופלאים. דוקטוראנטית לגיאולוגיה ימית בחיפה ובוגרת מדעי הים במכמורת. אוהבת עבודת שטח מלכלכת ככל שאפשר.
|
 |
|
ד"ר תומר שור ליבפלד נשוי למיכל (ההישג הכי גדול שלי) ואב לשלושה ילדים מקסימים (אבל זה ההישג שלה). בהשכלתי אני דוקטורנט ביחסים בין לאומים, וכן בעל תעודה בהוראה ובתכנות. בוגר אינספור סדנאות מעולות – מכל אחת למדתי דברים נוספים….
|
 |
|
לילך בודנר אמא לשני ילדים מקסימים. אוהבת לערוך ניסויים, לעבוד עם חומרים שונים וליצור. בעלת תואר Bed וניסיון רב בפיתוח תוכניות לימודים ובהכשרת מדריכים במסגרת חברת "מדע וחשיבה". עוסקת מזה 15 שנים בהוראת מדעים במרכזי העשרה לתלמידים מחוננים ומצטיינים (כיום ברעננה, קרית אונו , גני תקווה והוד השרון) מאמינה בלמידה חוויתית שבבסיסה התנסות, הכנת תוצרים, ועריכת ניסויים.
|
 |
|
ליאור קזולה משחקולוג בנשמתי, מנהל חברת במחשבה תחילה אשר עוסקת בפיתוח כישורי חיים, באמצעות עולם המשחקים.
|
|
|
לירן זריהן תחביבאי (חובב תחביבים), מומחה לדברים שאני לא יודע, חקלאי מרפסות, יצרן ביתי ובעל ניסיון רב בפרוק מכשירים וצעצועים והרכבתם למוצר חדש. מאז ומתמיד עוסק בחינוך מורה במרכזי מחוננים, מרצה בתחומי המדע וטכנולוגיה, יזם בחינוך, יועץ ומלווה בתי ספר ומורים בתהליכי שינוי וחדשנות בפדגוגיה. מאמין בכל ליבי בתהליכים חינוכיים ואוהב להשקיע בהם בשנים, אוהב את הטבע האדם והאנושות ומתרגש ממדע וחדשנות. מאמין בלמידה באמצעות עשייה, ודוגל בתבונה חוכמה והשקעה.
|
|
|
טל חביב-משיח ארכיאולוגית ברשות העתיקות, מעבירה קורס ארכיאולוגים צעירים וקורס מלאכות מסורתיות ואומנות שימושית.
|
|
|
איתמר בובליל בוגר תואר ראשון בפסיכולוגיה ופילוסופיה (בדרכי לתואר שני בפסיכולוגיה קלינית). אני מדריך מבוכים ודרקונים לילדים כבר יותר מחמש שנים ומשחק אפילו יותר. אני מאמין שאווירה קבוצתית מכבדת, מפרגנת וקשובה מעודדת תפקודים חברתיים חשובים (כמו סבלנות וסובלנות), יצירתיות וערך עצמי. לכן, חשוב לי ליצור אווירה כזו בקורסים שלי מעבר לתכנים שאני מעביר בהם. אני חושב שיש כוח במשחקי תפקידים, הם מאפשרים לנו לחקור את עצמנו מנקודת מבט שונה. דרך כיף, יחס אישי ופרגון נוכל לצמוח ביחד.
|
|
|
אלעד בר- דוד אוהב ללמוד וללמד כל תחום שקשור במדעים – מתנועה של גלקסיות רחוקות ועד תגובות בין מולקולות זעירות, מחוקי הפיזיקה של חלקיקים יסודיים ועד כוחות המעצבים את כדוה"א ומניעים את האטמוספירה, ומהקוד הגנטי שמקודד את בני האדם לקוד המפיח חיים באפליקציה לסמאטרפון. מורה בתוכניות מחוננים ומצטיינים כבר 12 שנים. בעבר לימדתי קורסים נפרדים בתחומים מדעיים שונים, אך היום אני משלב בקורסים שלי תכנים מעולמות ידע שונים ומגוונים, ונהנה בעיקר לחקור וליצור יחד עם התלמידים.
|
|
|
ד"ר אירית זורר חוקרת בנשמה וינשופית מדופלמת, יש לי דוקטורט בביולוגיה של התא ואני מאוד מתעניינת בהבנה של מנגנונים תאיים ומציאת פתרונות בעזרת המדע. במסגרת הפוסט דוקטורט בניו יורק חקרתי נגיפים שגורמים להתפתחות מחלת הסרטן. אחרי שנים רבות באקדמיה הצטרפתי לאגף למחוננים כדי להעביר את האהבה למדע ולפתח את הסקרנות הטבעית שיש בכולנו. בקורסים שלי אני שמה דגש על חשיבת חקר ותרגול שאלת שאלות, תכנון ועריכה של ניסויים והיכרות עם מדענים ומדעניות שקידמו את המדע.
|
|
|
אדוה קורנבלאו בעלת תואר ראשון בחינוך והוראת מתמטיקה, ובוגרת התכנית "נפלאות התבונה" – התמקצעות בהוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים. מאז ומתמיד אהבתי מתמטיקה, ובעיקר אהבתי לחקור בעצמי ולגלות נושאים מעניינים במתמטיקה שלא למדתי עליהם בבית הספר. כאשת חינוך בעברי, בהווה וללא ספק גם בעתידי, לראות את הברק בעיניים של הילדים נותן לי את הדלק והאנרגיה. בזמני הפנוי אני אוהבת לקרוא, להתאמן באימונים פונקציונליים (בשביל הגוף), ולרקוד זומבה (בשביל הנשמה).
|
|
|
ד"ר מיקי אקשטיין מלמד כתשע שנים מחוננים ומצטיינים בקורסים "זיהוי פלילי – מדע בשירות המשטרה", פלאי הרפואה" ועוד. שואף לאתגר, לגרום לחשוב, ללמוד, ליהנות ולהשתעשע יחד עם התלמידים.
|
|
|
אדית חצור בוגרת "בית צבי", בית הספר הגבוה לאומנויות הבמה, בעלת תואר B.ed בהוראת תיאטרון ובימוי. שחקנית ("השמינייה", "השיר שלנו", "כנפיים") , בימאית ומנחת סדנאות תיאטרון.
|
|
|
רן לוי-לויה חיה ממין האדם החושב, נמצאת בכדור הארץ, מתבוננת, מתפעלת ומסתקרנת ולעיתים דואגת מהסובב אותה, קטן כגדול. אוהב את הטבע ובעיקר את חוף הים. מורה למדעים וטכנולוגיה, קיימות וחקלאות.
|
|
|
יובל פלג בצעירותי השתתפתי בתוכנית יח״ד, ממש כאן ברעננה. כל יום שאני מגיע ללמד אני מתרגש מחדש, וכל תלמיד בצורה אחרת מזכיר לי את עצמי! אני רואה בחינוך ובתוכנית הזו בפרט כוח אדיר למתן כלים לחיים, פיתוח חשיבה יצירתית וחיזוק החוסן המנטלי. דרך חשיפה לידע חדש ומרתק, והפגשת התלמידים עם אתגרים חוויתים שונים! מעבר לשעות הפעילות אני עוסק באמנות אורבנית ומודרנית. מתמחה בציורי קיר וטכניקות ציור קלאסיות שונות, משתתף בתערוכות אמנות בארץ ובעולם.
|
 |
|
אלון ששון 22 שנים של עבודה מרתקת בתחום המודיעין במשרד ראש הממשלה הכינו אותי לעולם האמיתי! כל יום מביא תעלומות חדשות ואפשר לפתור (כמעט) את כולן. אני אוהב שינויים, במיוחד את אלו שיש בהם מרכיב משמעותי של אי-וודאות. אולי זו תוצאה של 22 שנים של עבודה בעולם המודיעין, אולי זו העדפה אישית או שילוב שלהם. בכל מקרה, אני משתמש בתעלומות, סודות, חידות וסיפורים כדי ללמד כישורי חשיבה ופעולה מתקדמים.
לצד העבודה עם ילדים מחוננים ומצטיינים אני מנחה פרויקטי חדשנות בשיטת "חשיבה המצאתית שיטתית" ואני הבעלים הגאה של "אלסא יזמות צעירה" – בלוג בנושאי יזמות, חינוך וטכנולוגיה.
|
 |
מורן חן הראל, עורכת דין מגשרת ומטפלתאוהבת ללמוד וללמד מאז ומתמיד,
משפטנית, מגשרת ומטפלת בטרילותרפיה וNLP,
עוסקת בהוראת מחוננים 20 שנה,
מעבירה הרצאות וקורסים הקשורים לעולם המשפט, האתיקה, פילוסופיה, קולנוע ורפואה במרכזי מחוננים ברחבי הארץ וגם בפני מבוגרים והגיל השלישי.
מלווה אנשים בשבילי החיים הפתלתלים,
אוהבת אדם ומגדלת בשמחה (רוב הזמן) 3 גורי אהבה מתוקים.
|
 |
|
ד"ר יאן רוזן בעלה של קרין ואבא של התאומות אלכסנדרה ודניאלה בכיתה ט' ושל מרטין בכיתה ו'. אני אקולוג וביולוג ימי, חוקר ומדריך בחברת "אקו-אושן" – זהו תחום מרתק ומעניין וזכיתי במקצוע המשלב ים, הדרכה והכי חשוב: אהבה לבעלי-חיים ולסביבה. |
 |
|
|
|
|
ארנה גל מורה לברידג' לילדים ולמבוגרים, בוגרת תואר שני בכימיה.
|
|
|
אילון בכר אני אילון 👋🏻, לאחרונה אבא מאושר. מכור לטכנולוגיה ומדע מאז שאני זוכר את עצמי. מאוד אוהב ללמוד וללמד. נהנה מלטפס ולשמוע מוזיקה. למדתי מדעי המוח וביולוגיה ובשנתיים האחרונות יזם.
|
 |
|
יותם זיו אני מגיע מעולמות התקשורת: חמש שנים עבדתי בטלוויזיה וברדיו וכל הקורסים שלי עוסקים באיך אנחנו מעבירים מסרים ומספרים סיפור לסובבים אותנו, עם תשוקה לחדשנות וטכנולוגיה המביאה להשפעה חיובית. נשוי ליעל. סקרן ומאוד מעריך יצירתיות מכל סוג שהיא. בחמש שנים האחרונות נמצא בהוראה וחינוך בעיקר מחוננים, המבוססת על הקשבה לקול הפנימי ואותנטיות. נמצא בלמידה מתמדת וככה לאט לאט מנסה עוד לפתוח ולהרחיב את ליבי.
|
|
|
נתנאל משה מורה ומחנך בן 31 מתל אביב. בעל השכלה אקדמית בחינוך ובקופירייטינג, ובנוסף רכשתי תעודת הוראה למחוננים ומצטיינים. במקביל לעבודתי כמורה הקמתי מספר מיזמים חברתיים ובין לבין מעביר הרצאות בפילוסופיה יהודית. מניעי המרכזיים בעבודתי הם שאיפה למצוינות ורצון להשפיע על תלמידים ולסייע להם בבניית עתידם. בכיתתי, אני יוצר סביבת למידה מאתגרת ומעודדת חשיבה עצמאית, תוך שימוש בשיטות הוראה מגוונות המותאמות לצרכים היחידניים. מטרתי היא למצות את הפוטנציאל המלא של התלמידים באמצעות למידה משמעותית ופיתוח כישורי חיים.
|
 |
|
אייל שני סקרן, לומד ומלמד מ-1988 מצטיינים ומחוננים מ-1995.
|
 |
|
יפעת אלמגור מי אני? אמא, קונדיטורית וטבחית, בוגרת לימודי תקשורת וניהול "המכללה למנהל", בעלת נסיון כמחנכת בבתי ספר יסודיים, אוהבת לאכול, להאכיל וללמד תלמידים על אוכל ועל הקשר שלו לתחומי דעת אחרים – אנתרופולוגיה, היסטוריה, מדע, אומנות, מוזיקה, כלכלה וקיימות. מלמדת במרכזי מחוננים קורסים המציעים מפגש רב חושי – עיוני ומעשי עם חומרי גלם, טעמים, מרקמים, טכניקות בישול ואפייה. בדומה לבישול, שאינו רק תוצאה של מעקב אחר מתכון, כי אם תהליך של חקר והתנסות, מאמינה שגם החינוך אינו תוצר מסכם של פעולת ההוראה, כי אם תהליך שמונע מסקרנות, פליאה ופעולה של התלמיד.ה.
|
 |
